Педагоги: новости — страница 19

Что интересного произошло 3 мартаВ мире сегодня отмечают Всемирный день писателя. Внести эту дату в календарь праздников было решено на 48-м конгрессе международного PEN-клуба, состоявшемся в январе 1986 года. Клуб с необычным названием «ПЕН» (в переводе с английского – «ручка», хотя в действительности название организации является аббревиатурой, образованной первыми буквами слов: Poet – поэт, Essayist – очеркист, Novelist – романист) был основан в Лондоне в начале XX века благодаря писательнице Кэтрин Скотт.В Японии сегодня отмечают День девочек.

Открытие юбилея Ассамблеи народа Казахстана – не единственное в списке серии праздничных событий: среди других предстоящих – заседание областного совета АНК в апреле и областной сессии в мае, а также конференции и творческие фестивали. Кроме того, к юбилею АНК планируется издание иллюстративного фотоальбома, серии видеороликов, выпуск продукции с атрибутикой.

Рост, который впечатляетВ целом за 2024 год в образование было инвестировано 1,1 трлн тенге, что в 2,4 раза больше, чем годом ранее. Такие темпы роста, по данным аналитиков, свидетельствуют о том, что образование теперь стоит в ряду с социальным обеспечением, здравоохранением, наукой и другими важнейшими отраслями.Столицы – в лидерах, регионы подтягиваютсяКуда же направляются все эти средства?

В частности, правила изложены в новой редакции.Так, говорится, что аттестация педагогов, методистов, заместителей руководителя организаций образования, методических кабинетов (центров) проводится не реже одного раза в пять лет. Первые руководители организаций образования проходят аттестацию один раз в три года.Педагоги, методисты, первые руководители, заместители руководителя организаций образования и методических кабинетов (центров) при аттестации на присвоение или подтверждение квалификационной категории на основании заявления проходят квалификационную оценку, ОЗП, комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности.Аттестация для педагогов, имеющих педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ о педагогической переподготовке с присвоением соответствующей квалификации, осуществляется в соответствии с профессиональным стандартом и квалификационными характеристиками с соблюдением сроков прохождения и принципа последовательности квалификационной категории:к примеру, на квалификационную категорию «педагог»: — «педагог-стажер», имеющий педагогический стаж не менее одного года; лица, возобновившие работу в педагогической должности (срок возобновления не более 5 лет) при общем педагогическом стаже по соответствующему профилю не менее одного года) и не имеющие квалификационной категории; находившиеся на обучении (стажировке) по специальности за пределами республики; — осуществлявшие педагогическую деятельность по соответствующему профилю и прибывшие в РК из стран ближнего и дальнего зарубежья, имеющие следующие профессиональные компетенции: — знает содержание учебного предмета (области деятельности), современные подходы педагогики и психологии для индивидуального развития обучающихся (воспитанников); — осуществляет планирование, владеет различными методами, стратегиями обучения (воспитания, развития) и инструментами оценивания; — проводит урок (занятие, деятельность, мероприятие) с учетом принципов познавательного, образовательного процесса и достигает ожидаемых результатов, осуществляет индивидуальный подход с учетом потребностей обучающихся (воспитанников); — принимает участие в мероприятиях на уровне организации образования; — информирует родителей (законных представителей) о результатах обучения (воспитания, развития), обсуждает с коллегами успеваемость (развитие) обучающихся (воспитанников); — определяет собственные потребности в улучшении практики обучения, взаимодействует с коллегами; — соблюдает нормы безопасной и благоприятной образовательной (развивающей) среды, этические нормы.Также установлены требования на квалификационные категории: педагог-модератор, падагог-эксперт, педагог-исследователь, педагог-мастер.Присвоение квалификационной категории педагогам осуществляется по занимаемой должности.По истечении одного года «педагог-стажер» подает заявление на имя первого руководителя организации образования для присвоения категории «педагог» без прохождения процедуры аттестации.

Что интересного произошло 27 февраля?Сегодня отмечается международный День полярного медведя. Основная цель его проведения – распространение информации о полярных медведях и привлечение внимания общества к необходимости их охраны. Также ставится вопрос о необходимости решения проблемы таяния полярных льдов – основной причины угрозы исчезновения популяции полярных медведей.

Кроме того, предлагается поощрять педагогов, которые занимались их подготовкой.«На наш взгляд, это очень важная норма. Эта мера позволит повысить научный потенциал молодежи и энтузиазм талантливых учеников», — сказал Асхат Аймагамбетов.В законопроекте также предусмотрены поправки, регулирующие вопрос ранжирования вузов.

Фото: Валерия ЗмейковаВ среду мажилис рассмотрел и одобрил в первом чтении поправки в законодательство в области культуры и образования. Согласно новому законопроекту, предусмотрены денежные поощрения для победителей престижных международных конкурсов и олимпиад, а также их преподавателей. Выпускники вузов, получившие государственные гранты, будут обязаны отработать три года по специальности, передает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz.«В рассматриваемом нами законопроекте предусмотрена норма о предоставлении единовременного денежного поощрения одаренных детей и педагогов, их подготовивших», — заявил депутат Асхат Аймагамбетов на пленарном заседании.Он уточнил, что сумма выплат составит 6 млн тенге для детей и 500 тыс. тенге для их педагогов.

В Казахстане предложили ввести единовременные выплаты для победителей международных конкурсов научных проектов, а также освободить от обязательной отработки некоторых выпускников вузов, передает Arnapress.kz со ссылкой на Tengrinews.kz.Соответствующие поправки разработали депутаты мажилиса в законопроект по вопросам образования и культуры.По действующим нормам выпускники, получившие образование за счет государства, обязаны отрабатывать определенный срок.

Лицензии получили три частных и один государственный центр, сообщает vera.kz Первые лицензии, разрешающие работать центрам специальных социальных услуг, начали выдавать в Шымкенте. Документы получили один государственный центр и три частных, правда, они отмечают, что полученные лицензии дают им право только на то, чтобы обслуживать детей с особенностями в развитии на дому.

В пяти школах Уральска – №№ 5, 10, 13, 21, 25 – уже несколько лет работают кабинеты поддержки инклюзии (КПИ), где занимаются дети с разными диагнозами – от задержки психо-речевого развития до умственной отсталости умеренной и средней степени. Здесь особенные дети не только учатся читать и писать, но и осваивают элементарные навыки – учатся держать ложку, обслуживать себя в быту, общаться с окружающими.

Психолог и гештальт-терапевт Асем Аужанова состоит в международном психологическом центре «Авторство жизни». Карагандинка работает по вопросам парных и партнёрских отношений, с родительскими и родовыми посланиями, занимается сопровождением экзистенциального жизненного кризиса. Она окончила Карагандинский университет имени Е.

Напомним, что Дмитрий Кецман – выпускник карагандинского высшего гуманитарного колледжа, и после обучения в вузе он преподавал изобразительное искусство в одном из городских детских центров, а позже создал свою изостудию Beautiful Art. Сейчас он обучает творчеству людей разных возрастов и является действующим художником Караганды.Вместе со своими учениками Дмитрий Кецман нередко принимает участие в международных фестивалях, где все демонстрируют хорошие результаты.

Как выбрать профессию, которая будет не только престижной, но и по-настоящему значимой? Ответ на этот вопрос искали ученики школы имени Касыма Аманжолова Абайского района, когда 14 февраля встретились с сотрудниками учреждения № 35. Темой встречи стали поступление в Костанайскую академию МВД имени Ш.

Министерство просвещения Казахстана выступило с инициативой введения детских SIM-карт, передает Arnapress.kz со ссылкой на Первый канал «Евразия».По данным ведомства, такие меры помогут родителям контролировать использование мобильных устройств их детьми и ограничат доступ к опасному контенту, связанному с суицидом, насилием и буллингом.Регистрация таких SIM-карт будет осуществляться по индивидуальному идентификационному номеру (ИИН) ребенка и его свидетельству о рождении.

Для Казахстана этот конкурс уникален участием лауреата премии Гран-При второго национального отбора «Sanremo Junior Kazakhstan». Второй национальный конкурс «Sanremo Junior Kazakhstan» пройдет в Актобе с 20–22 февраля в концертном зале областной филармонии им. Г. Жубановой.Особенностью национального конкурса «Sanremo Junior Kazakhstan» является то, что он проводится в разных регионах нашей страны.Национальный отбор и участие детей из Казахстана стали возможны благодаря столичной Академии искусств Астаны, которая является официальным представителем компании KISMET, проводящей конкурс Sanremo Junior в Италии.Конкурс проводится также при поддержке посольства Италии в Казахстане и акимата города Актобе.В числе информационных партнеров телеканалы «Jibek Joly» и «Aktobe».Во втором национальном конкурсе принимают участие 55 участников из всех регионов Казахстана.В состав жюри нынешнего конкурса входят выдающиеся деятели искусств и педагоги:Светлана Айтбаева — председатель жюри, заслуженный деятель Казахстана.Марат Айтимов, заслуженный деятель Казахстана, известный детский педагог.Батыржан Смаков, лауреат международных конкурсов, кавалер ордена Stella di Italy (Италия).Диана Шарапова, известная казахстанская эстрадная певица, педагог.Sara Meneghetti, атташе по культуре посольства Италии в Казахстане.Президентом конкурса является народная артистка Казахстана, «Қазақстанның Еңбек Ері», профессор Айман Мусахаджаева.В программу Гала-финала 22 февраля приглашен лауреат Гран-При первого национального конкурса «Sanremo Junior Kazakhstan» и обладатель второй премии всемирного конкурса Sanremo Junior в Италии 12-летний певец из Караганды Магжан Мынбаев.Участие в национальном отборе и поездка на конкурс в Италию дают уникальную возможность продемонстрировать свое творчество на легендарной сцене театра «Аристон» юным исполнителям из Казахстана и воодушевит молодых артистов.По словам художественного руководителя конкурса Батыржана Смакова, этот проект имеет большое имиджевое значение для Казахстана, дает развитие и возможность молодым исполнителям реализовать себя в мировом пространстве.

ВАП, 17 феврапяВысшая аудиторская палата провела аудит эффективности использования средств, выделенных на развитие и повышение качества среднего образования. Его результаты рассмотрены на заседании во главе с председателем ВАП Алиханом Смаиловым.В обсуждении приняли участие министр просвещения Гани Бейсембаев, министр науки и высшего образования Саясат Нурбек, ответственные должностные лица министерств, а также руководители подведомственных организаций.Как следует из материалов аудита, который охватил период с 2019 года, в Казахстане неуклонно растет количество школ: на 2023-2024 учебный год их насчитывалось свыше 7,8 тыс.

«Мне из-за этого даже хочется плакать. Мы говорим о том, почему не хватает социальных педагогов. Так вот, они сейчас получают 118 тысяч тенге. Никто не хочет работать за такую сумму. А какую работу они выполняют? Они должны посещать дома после школы, возить детей в лагерь, следить за порядком», – отметил Нартай Сарсенгалиев.Нургул Тау добавила, что школьные психологи часто уходят работать в поликлиники, так как зарплата там значительно выше.«У нас в школе работают педагоги-психологи, но через четыре-пять лет их приглашают в поликлинику.

Лауреаты – представители разных профессий, которые своим ежедневным трудом вносят весомый вклад в развитие региона и страны в целом. «Мы отмечаем значимую для всех дату – 30-летие Ассамблеи народа Казахстана. Единство и мир в обществе были и остаются главной гарантией всех наших достижений. Все структуры Ассамблеи вносят свой неоценимый вклад в социальное и общественное развитие нашей страны.

Так, в типовые штаты работников государственных организаций образования добавлена новая должность «Педагог-профориентатор».В документе говорится, что в организациях образования при необходимости дополнительно устанавливаются штатные единицы должностей, соответствующие профилю обучения и воспитания детей (воспитанников, обучающихся), а также в зависимости от проводимых кружковых, спортивных и лечебных мероприятий (заместителя директора по профильному обучению, социальный педагог, педагог-организатор, педагог-профориентатор, социолог-аналитик, аккомпаниатор, художественный руководитель, костюмер, художник, киномеханик, работник сцены, настройщик музыкальных инструментов, мастер производственного обучения, инструктор по физической культуре и труду, педагог дополнительного образования, музыкальный руководитель, архивариус, экономист и другие).Как поясняется, новая должность вводится для системной координации работы по ранней профориентации детей, для осознанного выбора будущей профессии.Документ размещен на сайте «Открытые НПА» для публичного обсуждения до 7 марта.

На днях стало известно: более 1800 жалоб о неподобающем поведении и буллинге детей со стороны учителей и одноклассников поступили прокурорам Казахстана – через чат-боты в Telegram и QR-коды в школах. После проверок 192 человека понесли административное наказание, остальным было достаточно профилактических бесед.

Экспонаты выставки «Степь. Кочевники» выполнены в различных техниках: от живописи и графики до текстурной живописи и текстиля. В зале музея – яркие пейзажи, портреты, абстрактные интерпретации степной природы, детали национальной культуры и даже красочные изображения блюд. Надо сказать, что наряду с педагогами-художниками, профессиональными художниками в выставке участвуют и любители.Одна из авторов, педагог Валерия Смирнова, представила свои работы из войлока, которые отражают кочевую культуру.

Он подчеркнул, что сейчас во всех организациях образования усиливается психологическая служба.Главная задача – это выявление детей, нуждающихся в помощи, и дальнейшая передача их в случае необходимости в органы здравоохранения, социальной службы и полиции.«Эта служба уже начала работать. Впервые в прошлом году по поручению главы государства созданы 20 центров психологической поддержки.

По словам депутата, отношение к этому предмету носит «остаточный» характер, поэтому она предложила пересмотреть госстандарты по начальной военной подготовке.«За последние 10 лет произошло сокращение учебного времени со 136 до 98 часов на весь курс. В программу включены новые разделы по робототехнике и технологической подготовке.

В школе-лицее № 7 в Семее открылся кабинет имени заслуженного учителя математики – Алмы Шукыжановой, передает корреспондент Arnapress.kz. Обновленный кабинет стал своеобразным подарком от одного из ее бывших учеников – выпускника школы. Напомним, ранее многолетний труд педагога отметили на государственном уровне, в октябре 2023 года Алма Шукыжанова указом президента была удостоена звания «Еңбек Ері» и ордена «Отан» за выдающийся вклад в образование.

Что интересного произошло 20 февраля?Сегодня Всемирный день социальной справедливости. Праздник был провозглашен Генеральной ассамблеей ООН от 18 декабря 2007 года, а отмечаться он начал с 2009 года. Дата этого праздника 20 февраля была выбрана не случайно. Именно в этот день в марте 1995 года произошла встреча на высшем уровне в Копенгагене, как раз на ней были провозглашены задачи развития современного общества и был выдвинут тезис о социальной справедливости.

Проектом предлагается ряд дополнительных мер, которые позволят оказать своевременную поддержку детям и подросткам, подвергающимся буллингу, совершившим попытки суицида, имеющим склонности к насилию и жестокости, оказавшимся в сложных жизненных ситуациях.Среди таких мер: — проведение курсов повышения квалификации для специалистов Центров психологической поддержки, педагогов организаций образования по вопросам профилактики буллинга, девиантного поведения несовершеннолетних, детской суицидологии, клинической психологии, психолого-педагогического просвещения родителей, развития культуры медиации; — проведение комплексной психолого-педагогической диагностики обучающихся; — разработка и утверждение Алгоритма мобильного реагирования специалистов мобильных групп региональных центров психологической поддержки по оказанию психологической помощи участникам образовательного процесса в экстренных ситуациях и в рамках профилактики; — внесение предложении по законодательному закреплению оказания помощи ребенку в случае суицидального риска по решению органа опеки при отказе родителей; — проработка вопроса закрепления об обязательном прохождении гражданами Школы родителей при регистрации брака, при прохождении скринингов по беременности и рождению ребенка, наблюдении за ребенком до 3 лет, при приеме ребенка в детский сад и школу в Центрах поддержки семьи, Молодежные центры поддержки здоровья и Центрах педагогической поддержки родителей; — разработка и утверждение механизма «Зеленый коридор» для оперативного направления детей с суицидальным поведением к детскому психиатру и оказания помощи; — проведение информационно-разъяснительной кампании среди педагогов и родителей по постановке детей с суицидальным поведением на учет в медицинские учреждения; — производство фильмов по темам «Бережное родительство», «Счастливое детство», «Право на ошибку»; — разработка минимальных требований к цифровым аналитическим программам на выявления аккаунтов несовершеннолетних в части подписки на противоправный контент (суицид, насилие, буллинг и другие); — проведение комплексного научного исследования по вопросам подросткового суицида в Казахстане, направленного на выявление причин подросткового суицида на основании реальных кейсов; — внесение изменений в образовательные программы медицинских организации высшего и послевузовского образования в части обучения врачей общей практики вопросам специализации по психиатрии с целью раннего выявления аутодеструктивной направленности личности несовершеннолетнего.Кроме того, предлагается при проведении медосмотра детей и подростков: — включить оценку поведенческих рисков, связанных с употреблением психоактивных веществ, в доврачебный этап профилактического медицинского осмотра; — включить нарколога и психиатра в состав врачей профильных специальностей, осуществляющих профилактический медицинский осмотр на специализированном этапе.Также поправками предложены: — разработка и внедрение образовательных программ курсов повышения квалификации педагогов-психологов «Профайлинг», «Профайлинг в социальных сетях», «Детекция лжи» по выявлению психологических проблем у детей по внешнему виду и поведению; — внедрение «детских SIM-карт», их регистрация по ИИН и номеру свидетельства о рождении, удостоверяющего личность; — увеличение объема государственного заказа на подготовку детских психиатров, клинических психологов и педагогов-психологов; — проведение тренингов для обучающихся, направленных на развитие навыков адаптации и личностного роста, поддержание психического здоровья, эффективное общение и безопасное поведение в сложных ситуациях; — изучение опыта Костанайской области по созданию региональной базы данных по категориям детей и семей, с определением зон риска благополучия (социального, психологического, педагогического) организаций образования и проведение регионального мониторинга и выработка методических рекомендаций.Кроме того, следует предусмотреть методы осторожного освещения трагических событий, резонансных преступлений и суицидов в СМИ, а также проведение тренингов по алгоритмам поведения при работе с родственниками потерпевших, погибшего или лица, пытавшимся совершить суицид.Разработчики утверждают, что принятие проекта не повлечет негативных социально-экономических или правовых последствий, а также не потребует финансовых затрат из государственного бюджета.Проект размещен на портале «Открытые НПА» для публичного обсуждения до 23 февраля 2025 года.

Площадь новых школ увеличится на 15–20% по сравнению с типовыми проектами, а их техническое оснащение станет в четыре раза мощнее. В учебных заведениях предусмотрены кабинеты робототехники и STEM-лаборатории, хореографические залы и коворкинг-зоны, до четырех спортивных залов, плац для начальной военной подготовки, а также отдельные блоки для младших и старших классов.«Инициатива призвана не только улучшить материально-техническую базу комфортных школ, но и сформировать пространство, способствующее развитию творческих и интеллектуальных способностей детей», — отметили в министерстве просвещения РК.В «комфортных школах» для детей с особыми образовательными потребностями предусмотрены просторные классы с отдельными санитарными комнатами.

Карагандинский высший гуманитарный колледж существует более полувека, и за это время очень многие получили в нём образование. Выставка «Обратная перспектива» организована вместе с колледжем, часть работ экспозиции предоставлены лично выпускниками. Один из выпускников – Егор Спинов – сейчас живет в Англии, но с удовольствием предоставил свои произведения для выставки.

В Казахстане провели аудит эффективности использования средств, выделенных на развитие и повышение качества среднего образования, передает корреспондент Tengrinews.kz.Аудит выявил ряд проблемных вопросов и системных недостатков, снижающих эффективность принимаемых мер по развитию среднего образования.

В сфере среднего образования Казахстана госаудиторы выявили неэффективное планирование бюджетных средств и ресурсов на 62,4 млрд тенге, передает центр деловой информации Kapital.kz со ссылкой на пресс-службу Высшей аудиторской палаты. «Высшая аудиторская палата провела аудит эффективности использования средств, выделенных на развитие и повышение качества среднего образования.