12 летнее образование: новости

Отменять промежуточные оценивания знаний учеников школа планируют поэтапно, сообщает vera.kz со ссылкой на министра просвещения РК.Суммативное оценивание за раздел (СОР) и суммативное оценивание за четверть (СОЧ) планируют поэтапно отменять для старших классов в школах Казахстана. Об этом сообщила министр просвещения Жулдыз Сулейменова на брифинге в Правительстве РК.Глава ведомства отметила, что в 2026 году был проведен полный анализ программ начальных классов и успеваемости детей.

В соответствии с поручением Главы государства Министерство просвещения Казахстана пересматривает модель 12-летнего образования и изучает вопрос унификации сроков обучения по всей стране. В том числе рассматривается возможность перехода на единую 11-летнюю модель для всех школ, — сказала Жулдыз Сулейменова.По ее словам, основная позиция Министерства — обеспечить для всех детей страны единые требования и равные возможности получения образования.«Согласно новой Конституции государство устанавливает общеобязательные стандарты образования.

В Минобразования 5 марта заявили, что продолжают поэтапно внедрять 12-летнее школьное образование с учетом всех замечаний и минимизации выявленных рисков. Однако в ведомстве подчеркнули, что реформа образования не ограничивается лишь добавлением одного года обучения. Там говорят, что трансформация направлена на «повышение качества обучения, разгрузку школьной программы и устранение существующих проблем».

Накануне депутатка Жогорку Кенеша Камила Талиева заявила о том, что переход школ на 12-летнее обучение будет неуспешным. Об этом она сказала на заседании парламентского комитета по соцполитике. Она отметила, что страна не готова к этому шагу. По словам Талиевой, Минобразования рассчитывало на помощь международных организаций в реализации проекта. «Страна не готова к переходу на 12-летнюю [систему обучения], и вы не сможете это сделать в ближайшее время.

Об этом сообщается в проекте концепции, опубликованном на сайте Кыргызской академии образования. Отмечается, что «для более объективного и дифференцированного оценивания» знаний пятибалльная шкала оценки преобразована в десятибалльную.Так, в первом и втором классах предлагают не ставить отметки ученикам.