ст 43: новости

Например, после обращения в управление образования Астаны в одной из школ учебники все же выдали, но они оказались устаревшими и разных годов выпуска. Это создало путаницу: на одной странице одного учебника одно задание, а на той же странице другого — совершенно другое. Родителям стало сложно контролировать, какие задания заданы детям, какие уроки ожидаются на следующий день и какие оценки были выставлены.

Диана Ладошина, специалист Федерального центра «Профилактика» Института изучения детства, семьи и воспитания, социальный педагог:— Педагоги в первую очередь должны поговорить с таким учеником в частном порядке. Если он продолжает нарушать правила и мешать проведению уроков, они связываются с его родителями и просят поддержать в решении проблемы.Однако работать необходимо не только с трудным учеником и его родителями, но и со всем классом: важно создавать дружелюбную атмосферу с помощью классных часов по развитию социальных навыков.Еще одна задача: обеспечить поддержку детям, которые страдают от хулиганского поведения одноклассника.

Если родители заранее знают об отсутствии ребенка в школе, например, по причине плохого самочувствия или по семейным обстоятельствам, то они могут написать объяснительную записку учителю. В данном случае записка – это документ, подтверждающий, что в семье школьника знают о его отсутствии на занятиях.В чем смысл объяснительной записки в школу с точки зрения закона?Юрист Европейской Юридической Службы Оксана Красовская объясняет, что на уровне законодательства порядок написания записки в школу от родителей не установлен, нет требований и формы такого документа.